W9 2021/3/25 星期四
今天做折餅。最近很流行把所有整片的東西都拿來折，上次我那...

W9 2021/3/25 星期四
今天做折餅。最近很流行把所有整片的東西都拿來折，上次我那海苔加飯折成壽司，有朋友留言說wraps也能這樣做，試了幾次真的很好吃，今天就成了午餐菜單，個人覺得比壽司更好包。大家可以試試看。

今天來說一個陽陽這幾週在學校伴讀的小故事，你們也知道我話多，說故事都很長，所以有時間請進，趕時間就繞路轉彎😄：

🥰🥰🥰🥰🥰🥰😋🥰🥰🥰🥰🥰

孩子們的學校裡，規定六年級的孩子每隔幾週就要陪小二的學弟妹讀書，就是伴讀/學伴的意思，
等於是兩個班級混合學習小二的科學課，
幾週前，陽陽第一次伴讀回到家有點失望的告訴我：
「我今天被分配了一個學弟，他沒有辦法跟我對話，我同學分配到的小朋友，都會回答問題，跟我同學之間的對話也可愛有趣，我分配的小朋友，問話也不答，答了我也聽不懂，有時候他跟自己說話，有時候好像跟我說話，但又不在乎我的反應和回答，噠噠噠的說什麼，我都好難猜，跟我想像的伴讀很不一樣，我覺得好累喔。」

媽媽心裡有數了，猜想可能是個自閉症的孩子：「女兒，你真的分配到一個很特別的孩子，需要更多的耐心，可能他需要的只是陪伴，或是看他要做什麼你可以協助他，看著他，他可能沒辦法專注跟你對話，可是他知道你在陪伴他。」

陽陽：「我希望這是用輪流的，我希望我下次可以換別的小孩。」

兩週後，老師又宣布當週的星期四又有一次伴讀活動，鼓勵小六生可以做一些美勞作品或卡片送給學弟妹 。

陽陽跑去問老師：「這一週的小朋友會換不同人嗎？跟上次的小朋友不一樣吧？」滿心期待。
老師：「是跟上次同一個人喔。」
陽陽的臉垮下來：「Mr,Mc，我可以換照顧別的小朋友嗎？J 我沒有辦法照顧，對我有點困難，我沒辦法跟他交流。」

老師對女兒說：「Yang，我知道J是一個特別的孩子，但這個孩子是特別挑選給你的，因為我和2C的老師都認為，只有你能夠陪伴和照顧他，班上沒有其他適合的人選，你們每一個孩子照顧的學弟妹，都是我們刻意分配的，可是J 是我和老師討論許久，認為你是唯一可以做好這份工作的人。」

女兒說他當時有點錯愕，他不知道老師為什麼會這麼想，但他坐回自己的位置，只能接受，然後他看著班上同學開心的畫著卡片要送給學弟妹，他有了想法，於是又走回老師身邊：「Mr.Mc 你你知道J喜歡什麼嗎？我想畫個小卡片送給他，但我不知道他喜歡什麼？我怕我畫的東西他不喜歡，他會在我面前撕毀，那樣我會很傷心。」

老師說，我我不知道J喜歡什麼，不過我可以幫你問。老師便拿起電話去問了二年級的班導，得到的答案是J很喜歡蜜蜂和機器人。

於是陽陽便將兩者元素畫了一個蜜蜂機器人（不是變形金剛喔）。開始期待J看到時的反應。

終於到了星期四那天，陽陽結束小提琴課回到教室，伴讀活動已經開始，他一進教室，J就衝過來抱著他，用含糊的語調說：「Yang , you’re back !! My best friend!」

突如其來的擁抱，陽覺得好感動，也回抱他說：「I am back，you are my best friend too!」
送了卡片，還好J表現出很開心的樣子。

接著，兩個人一起畫圖，課程主題是如何愛惜水資源。
J把一張圖畫紙畫滿了水藍色，陽陽也陪著一起，兩個人的互動溫馨平靜的時候，
陽的老師走過來，「多事」的拿了一支綠色彩色筆問J是否願意畫一些綠色水草上去，
J不願意，老師繼續勸說，J開始有點生氣，拒絕的音量也提高，老師竟把筆交給陽，
鼓勵他協助J畫上水草，陽也想達成水草任務，邊鼓勵邊拿起筆在畫紙上畫上了水草，

然後J就失控了！！大哭，拉扯自己的頭髮，崩潰，最後在地上打滾。大吵大鬧，
班上所有同學目光都投向了陽和地上的孩子，陽的老師只能遠遠的用抱歉的眼光投向她，
女兒無助的看著打滾的J，班上的男同學還調侃陽：「喔，你的身後有一隻怪獸變身了，你還不快點逃跑」
陽很生氣地對著男同學說：「你信不信我現在馬上變身成怪獸，該逃跑的是你，不許你這樣說J」

特教老師一直在現場，他很快的走到J的身邊，溫柔的安撫他，帶J出去散步說話，
大約十分鐘後，J回到教室，東張西望嘴裡念著｛Yang Yang Yang ｝終於他找到了陽陽，
衝過去緊緊抱住他說「Sorry Yang, Sorry Yang, you are my best friend.」
陽也抱住J，陽說她的眼淚不知道怎麼就流下來了，陽也跟他道歉說不應該沒經過他同意就畫上水草，
問他願意再一起重畫一張嗎？兩個人又一起開心的重畫了一整張的藍。

女兒回到家告訴我全部的故事，我也很動容，終於知道老師為什麼會說只有陽可以成為J的伴讀了，
因為她是有著這麼柔軟的一顆心。

女兒問：「媽，如果是你你會怎麼做？」
媽媽：「我會拿出另一張白紙，在上面塗上一片藍，在畫上一點綠，告訴他藍和綠畫起來會是這個樣子，看他能接受嗎？而不會直接畫在他的畫紙上。如果他不接受我不會勉強。」

女兒說，我下次一定會用你的方式對他。

然後我又告訴他一些自閉兒的特質，並告訴女兒「你做得很棒，老師選你是對的。」
女兒驕傲的說：「我也覺得老師選我是對的，只有我能陪伴J讓他安靜，只是我下次再也不聽老師的餿主意了, 害我今天又哭又笑的。但是老師後來有一直跟我道歉啦，我就不怪他了。」

女兒，總是會有很多很特別的經歷，老師也總是給他特別困難的安排，各種挑戰，這件事情我一直都是觀察著，我知道老師的目的是什麼，謝謝他把最好的安排給女兒，才有這珍貴的成長。

祝大家有美好的一天

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